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    Narramus PS-MS : apprendre à comprendre et à raconter "Le Machin" -- Sylvie Cèbe, Isabelle Roux-Baron, Roland Goigoux
    Auteur(s): 
    Cèbe , Sylvie -- 1962-....
    Goigoux , Roland -- 1958-....
    Roux-Baron , Isabelle
    Servant , Stéphane -- 1975-...
    Contributeur(s): 
    Bonbon , Cécile . Illustrateur
    Notes: 
    Le machin
    Editeur: 
    Paris , Retz -- DL 2018
    Descr.: 
    1 vol. (71 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm
    1 vol. (31 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 18 x 21 cm
    1 disque optique numérique (CD-ROM)
    Autre variante du titre: 
    Narramus petite section-moyenne section apprendre à comprendre et à raconter "Le Machin"
    Notes: 
    Outil pédagogique constitué d'un ouvrage didactique, de l'album "Le machin" et d'un CD-ROM qui permet de projeter les images, le texte, les exercices, les animations et les vidéos nécessaires à la mise en oeuvre des séances en classe et qui propose une version audio de l'album
    La couverture porte en plus "album inclus" ; "ressources numériques"
    L'album d'accompagnement est intitulé "Le machin" texte de Stéphane Servant, illustrations de Cécile Bonbon
    Notes: 
    Le machin
    ISBN: 
    978-2-7256-3626-9
    Sujet(s): 
    Lecture -- Aspect cognitif -- Étude et enseignement (préscolaire)
    Compréhension -- Étude et enseignement (préscolaire)
    Langage -- Acquisition -- Étude et enseignement (préscolaire)
    Français (langue) -- Étude et enseignement (préscolaire)
    Communication orale -- Étude et enseignement (préscolaire)
    Résumé: 
    Cet ouvrage est composé d'une partie théorique justifiant la démarche, et de la description du scénario pédagogique conçu pour étudier l'album "Le Machin" qui raconte l histoire d un machin que des animaux se disputent, chacun lui trouvant un usage différent, en classe de PS, ou début de MS. "Le scénario pédagogique, organisé en dix modules répartis sur quatre semaines, permet : de découvrir, comprendre et s'approprier l'histoire ; de mettre progressivement en mémoire les événements de l'histoire ; de s'interroger sur les états mentaux des personnages (ce qu'ils savent, pensent, croient, ressentent, espèrent... ) ; d'apprendre le lexique ; de mémoriser la syntaxe ; de produire les inférences, d'expliciter l'implicite en s'interrogeant sur ce que l'auteur ne dit pas, mais laisse entendre ; d'apprendre à jouer l'histoire." (extrait 4e de couv.)
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    BibliothèqueLocalisationVol.Type de prêtStatutRetour prévu Cote  
    Bourges - ESPEMaternelleVoir Cd-rom n°907Prêt 21 joursEmprunté01/10/2018372.21 L CEBRéserver ce livre
    Chartres - ESPEFrançais Prêt 21 joursEmprunté26/09/2018801:37 NARRéserver ce livre
    Chartres - ESPEFrançaisAlbumPrêt 21 joursEmprunté26/09/2018801:37 NARRéserver ce livre
    Blois - ESPEMaternelle Prêt 21 joursDisponible 372.21 F CEB
    Orleans - ESPESt Jean : Maternelle Prêt 21 joursDisponible 372.21 CEB
    Orleans - ESPESt Jean : Maternelle Prêt 21 joursDisponible 372.21 CEB
    Orleans - ESPESt Jean : Maternelle Prêt 21 joursDisponible 372.21 CEB
    Orleans - ESPESt Jean : Maternelle Prêt 21 joursEmprunté27/09/2018372.21 CEBRéserver ce livre
    Tours-Fondettes - ESPEFrançais Prêt 21 joursEmprunté11/10/2018372.6 CEBRéserver ce livre
    Tours-Fondettes - ESPEFrançais Prêt 21 joursEmprunté10/10/2018372.6 CEBRéserver ce livre
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