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    La parole rééducatrice : la relation d'aide à l'enfant en difficulté scolaire -- Yves de La Monneraye
    Auteur(s): 
    La Monneraye , Yves de
    Edition: 
    2e édition, [nouv. présentation]
    Editeur: 
    Paris , Dunod -- DL 2005
    Descr.: 
    1 vol. (282 p.) ; 24 cm
    Collection: 
    Enfances. Psychologie et pédagogie
    Table des matières: 
    LES FONDEMENTS THEORIQUES DE LA REEDUCATION. Le choix éducatif. Le pathologique est-il normal ?. Qu'est-ce qu'être sujet ?. L'être humain-enfant-élève, etc. Ne pas prendre au mot. LA MISE EN PLACE DE L'INSTITUTION REEDUCATIVE. Parler avec les maîtres. La première rencontre avec l'enfant. Ecouter parler l'enfant. Vers une parole inaugurale. Reconnaître les parents. L'ACCOMPAGNEMENT DE L'ENFANT DANS LE DEROULEMENT DE SA REEDUCATION. Le processus de la rééducation. Le désir de l'enfant et celui du rééducateur. Le travail du rééducateur
    Notes: 
    Autre tirage 2008
    Bibliogr. p. 273-[277]. Notes bibliogr. Index.
    ISBN: 
    2-10-048865-1
    Sujet(s): 
    Relations maître-élève
    Enfants en difficulté d'apprentissage -- Counseling
    Programmes d'aide aux élèves en difficulté
    Échec scolaire
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    BibliothèqueLocalisationType de prêtStatut Cote  
    Orleans - ESPESt Jean : Sciences de l'éducationPrêt 21 joursDisponible376.1 LAM
    Tours-Fondettes - ESPEASH / Éducation spécialiséePrêt 21 joursDisponible371.9 LAM
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