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    La fabrique scolaire de l'histoire : illusions et désillusions du roman national -- sous la direction de Laurence De Cock [et] Emmanuelle Picard
    Contributeur(s): 
    Cock-Pierrepont , Laurence de . Directeur de publication
    Picard , Emmanuelle . Directeur de publication
    Citron , Suzanne -- 1922-2018 . Préfacier, postfacier
    Editeur: 
    Marseille , Agone -- impr. 2009, cop. 2009
    Descr.: 
    1 vol. (XXV-212 p.) : ill. ; 19 cm
    Collection: 
    Passé & présent (Marseille)
    Table des matières: 
    Un parcours singulier dans la fabrique scolaire, Préface / Suzanne Citron Avant-propos / Laurence De Cock I.Programmes et prescriptions : le cadre réglementaire de la fabrique scolaire de l histoire Les programmes scolaires d histoire dans l enseignement secondaire / Patricia Legris Le temps dans l enseignement de l histoire / Évelyne Héry II.Quelle place pour les acteurs historiques dans l histoire scolaire ? Des prescriptions officielles aux manuels Entre clichés et histoire des représentations : manuels scolaires et enseignement du fait colonial / Marie-Albane de Suremain La fabrique scolaire de la culture de guerre / André Loez III.Entre devoir de mémoire et politique de la reconnaissance, le problème des questions sensibles dans l école républicaine Enseignement du fait colonial et politique de la reconnaissance / Françoise Lantheaume Esquisse d une histoire de l enseignement des génocides à l école / Benoît Falaize IV.Pour dépasser le roman national Comment on enseigne la Révolution française. Quelques questions à l écriture scolaire de l histoire / Marc Deleplace Constructions identitaires et apprentissage d une pensée historique. L histoire scolaire en Suisse romande et ailleurs / Charles Heimberg
    Notes: 
    La page de titre porte : "CVUH Comité de vigilance face aux usages publics de l'histoire"
    La couv. porte en plus : "Le temps dans l'enseignement de l'histoire - Les programmes d'histoire dans le secondaire - Entre clichés et histoire des représentations : manuels scolaires et enseignement du fait colonial - La fabrique scolaire de la "culture de guerre" - Enseignement du fait colonial et politique de la reconnaissance - Esquisse d'une histoire de l'enseignement des génocides - Comment on enseigne la Révolution française - Constructions identitaires et apprentissage d'une pensée historique : dépasser le roman national"
    Notes bibliographiques en fin d'ouvrage. Glossaire
    ISBN: 
    978-2-7489-0106-1
    Sujet(s): 
    Histoire -- Étude et enseignement -- France -- 1945-....
    Programmes d'études -- Aspect politique -- France -- 1945-....
    Historiographie -- Aspect politique -- France -- 1945-....
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    BibliothèqueLocalisationType de prêtStatut Cote  
    Bourges - ESPEHistoire-GéographiePrêt 21 joursDisponible372.89 PIC
    Chartres - ESPEHistoire/GéographiePrêt 21 joursDisponible93:37 FAB
    Blois - ESPEHistoire-géographiePrêt 21 joursDisponible372.9 DEC
    Orleans - ESPESt Jean : Histoire, Éducation civiquePrêt 21 joursDisponible93:37 FAB
    Tours-Fondettes - ESPEHistoirePrêt 21 joursDisponible907 FAB
    Chateauroux - ESPEHistoire GéographiePrêt 21 joursDisponible372.89 FAB
    Chateauroux Centre d'Etudes SuperieuresHistoirePrêt 15 joursDisponible902 DEC
    Chateauroux Centre d'Etudes SuperieuresHistoirePrêt 15 joursDisponible902 DEC
    Chateauroux Centre d'Etudes SuperieuresHistoirePrêt 15 joursDisponible902 DEC

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